報效祖國 建功西部丨陽光下最好的青春——大學生西部支教故事

新華社烏魯木齊3月30日電 題：陽光下最好的青春——大學生西部支教故事

新華社記者初杭、何軍、曹奕博

自1999年開始，200多所高校，34000多名志愿者跨越山海去鄉(xiāng)村支教，用知識播種希望。近日，新華社記者在新疆調(diào)研，邂逅了多位在基層支教的“00后”西部計劃志愿者，并記錄下他們的青春接力故事。

（一）

《我和我的祖國》旋律響起，哈爾濱工業(yè)大學支教團帶來的機器人隨著節(jié)拍舒展金屬臂膀翩翩起舞，引來陣陣掌聲……

這一幕發(fā)生在距哈爾濱4400公里以外的新疆阿克蘇地區(qū)庫車市第三中學的校園里。

2024年8月，庫車三中迎來了新一批支教老師——哈爾濱工業(yè)大學第二十二屆研究生支教團。支教老師將人工智能、機器人編程等前沿知識帶入課堂，在孩子心里播撒科技的星火。

劉大千，一位活潑開朗的黑龍江小伙兒，理工科畢業(yè)的他負責講授初中地理課程。精心設計下，他把地理課講成了沉浸式紀錄片：塔里木盆地的褶皺山脈、胡楊林外浩瀚的星空，讓生活在沙漠邊緣的孩子頭一回對熟悉的世界有了更多感動。

劉大千（右立）為學生講解機器人操作。（受訪者供圖）

科普課堂是學生的最愛。“AI是怎么來的？怎么讓電腦‘看懂’一個真實存在的物體？”老師巧妙設問。臺下學生更加專注，連后排總瞌睡的男孩都支著下巴聽得入神。

班級QQ群里，同學們總是喜歡@劉老師問各種問題。這個名叫“陽光下最好的我們”的群聊窗口，總是閃爍個不停，像無數(shù)等待被點亮的星星。

機器人課堂一角。新華社記者 初杭 攝

（二）

“被需要的青春是一朵美麗的花，越是貧瘠處越開得灼灼?！?/p>

南疆杏花盛開的時節(jié)，來自貴州的王歡常不由得感嘆。她是哈工大的學生干部、?；@球隊隊員。在庫車三中她負責為藝術生班教授生物課，組織學生開籃球興趣班。

王歡為學生授課。（受訪者供圖）

王歡性格活潑，講課時，天山雪蓮、喜馬拉雅山上的動物、海底的奇遇都能“闖進”課堂，枯燥的知識變得立體有趣。走在校園里，學生常笑語相迎：“美女老師好”“哈工大老師好”……一聲聲“情緒價值拉滿”的問候，讓她獲得感十足。

“印象最深的禮物是下課時學生塞給我一塊馕?！北究茖W習航空航天專業(yè)的楊佳明是一個外表有些內(nèi)向、羞澀的大男孩。在與少數(shù)民族學生同吃同住的過程中，他被學生純真開朗的性格觸動。

“講課也需要熱忱?！睏罴衙靼衙恳淮握n都當成一場全情投入的“靈魂演出”，來喚起學生興趣。新年聯(lián)歡會上，學生們輪流要求與這個大男孩老師合影，大家簇擁著他，笑容燦爛溫暖。

（三）

在喀什地區(qū)莎車縣第三中學，維吾爾族女孩阿麗（化名）每逢數(shù)學課都會挺直脊背，眼睛睜得圓圓的。來自中國農(nóng)業(yè)大學研支團的老師陳旭思路清楚、重點突出，阿麗聽得認真，生怕漏過一點內(nèi)容。每次講課，陳旭都很有耐心，總是等學生點過頭、說聽懂了，才去講下一段內(nèi)容。

課后學生們總是纏著老師不放，因此，陳老師的授課時間分外寶貴。一學期下來，每次數(shù)學課，阿麗都聚精會神，膝蓋并得筆直，像株倔強的小白楊，學習成績也越來越好。

陳旭（右一）課后輔導學生。（受訪者供圖）

同樣來自中國農(nóng)業(yè)大學的鄧子萱現(xiàn)在是這所學校的高二化學老師，她清楚地記得第一次上課點名時，自己因緊張心怦怦跳，以及學生們陌生又好奇的眼神。

一個多學期下來，她可以自如地控制課程節(jié)奏，板書清晰干凈。學生則會在課堂高高舉手，課下輕輕敲響她辦公室的門。

收獲的路，堅持和汗水鋪就，終點藏著回饋的甜。

工學院畢業(yè)的“尖子生”辛賽玉，第一次講課時“很心塞”：學生難管，基礎較差，注意力不集中……這名性格倔強的姑娘逐個給學生過篩，抓基礎、做練習、訪家長。

一連套“組合拳”打下來，學生的成績拉起一條漂亮的向上弧線，由年級倒數(shù)提升了十幾個位次。

“學生有了收獲，未來就有更多可能。雖有付出，甘之如飴?！彼粠б唤z猶豫地說。

辛賽玉（左一）為學生輔導作業(yè)。（受訪者供圖）

（四）

支教是一場青春之約，也是一次與未來的接力。

帕米爾高原以東，454名西部計劃志愿者星散在29所山鄉(xiāng)學校，支撐起克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市的“教育版圖”。

來自江西師范大學的5名支教老師承擔著阿圖什市第一中學約500名少數(shù)民族學生的教學任務。

“語言相通、情感相連，可以從東南貫通西北，從古延綿至今?！闭Z文課上，支教老師張馨月為學生講解古詩名篇，分享千里之遙的煙雨故鄉(xiāng)。

“有能力有使命總會找到自己發(fā)光發(fā)熱的平臺?！苯淌依镅_的，是她和學生跨越山海的共鳴。

張馨月為學生講授語文課。（受訪者供圖）

專業(yè)為教育學的金杰是學校三個班共同的英語老師。在這個清瘦的支教老師帶領下，150多名學生一起探討時事熱點新聞、組織趣味課堂。

“英語課原來最枯燥，金老師的課卻非常有趣。他還會把學習任務寫在小紙片上給我，做完逐個打鉤，一段時間后，原來很難的英語作文也變得容易了?！毙愿褓|(zhì)樸的學生穆妮熱·買買提江說，自己以前從沒出過新疆，以后想考上好大學，走遍大好河山。

支教老師金杰（前排居中）和學生們參與課余活動。（受訪者供圖）

采訪中，志愿者青春的面龐不染塵霜，他們用熱忱澆灌理想，點亮著祖國西部邊疆的希望和遠方。